Gerade hast du dreimal erzählt: „Wir fangen an in Takt 9!“ – trotzdem   fangen vier Kinder immer wieder von vorne an!

Nach drei Wochen spielt Johannes auf seiner Trompete schon ein ganzes Lied, sein Freund kann noch nicht mal zwei Töne spielen.

Es dauert jede Woche mindestens zehn Minuten bis wir anfangen können!

Du bearbeitest die neuesten Hits für viele eher lustlose Instrumentalschüler!

• Keiner deiner Schüler zeigt eine solche Motivation…wie DU!
• Du baust Stress auf, denn das Zusammenspiel der Klasse ist ein Chaos.
• Wie sieht dein Unterrichtsplan aus?

Positive Erfahrungen machen die Arbeit eindeutig leichter!

Inhalt des Seminars

Als Vorbereitung auf unser Seminar klären wir mit dem Auftraggeber die Problemstellung oder Themenbereiche:

– schwerpunktmäßig eine methodisch-didaktischen Vorgehensweise, oder eher auf die musikalische Ebene verlagert

– beispielsweise differenzierte Bearbeitungen oder Dirigiertechnik

– die Schulung findet in Ihrer Schule oder in einem externen Konferenzraum statt (Klicken Sie bitte auf Rahmenbedingungen)

Vergessen Sie bitte nicht Ihre Musikinstrumente mitzunehmen!

Die Schulung ist praxisorientiert. Im Rollenspiel „sind“ Sie Schüler, Leiter, talentiert, unruhig oder introvertiert. Diese und eigene Erfahrungen sind wichtig für die erfolgreiche Umsetzung der Lernziele. Wichtig ist daher die kontinuierliche Abwechslung von Theorie und Praxis.

Die Themen:

• Gruppendidaktik/ Gruppendynamik und Organisation/ Inklusion
• Bearbeitung und Instrumentierung von Musik/ Dirigieren
• Praxis: Die Teilnehmer bekommen Literaturbeispiele, und die Musikstücke die geübt werden können Sie gerne mitnehmen.